Ребенок грубит взрослым. Игра-решение

Даже самый милый и послушный ребенок в один прекрасный день может заявить дедушке: - Ты дурак! Или воспитательнице: - А ты кто такая?! И в этот момент уже неважно, «где он этого набрался». Важно решить эту проблему быстро и эффективно. Есть много подходов к этому вопросу, автор хочет предложить еще один – добрый и веселый. Выяснение. Для начала, конечно, необходим подробный разговор с ребенком. Выясните, почему он стал грубить. Вряд ли ребенок сам сможет сформулировать причину – помогите ему разобраться в себе. Здесь главная позиция такая: «В тебе произошли какие-то перемены. Наверно, ты так поступаешь, потому что чего-то еще не знаешь. Давай я тебе расскажу». То есть вы не противопоставляете ребенка и социальные нормы, которые он нарушил. Вы даете ему понять, что он, в принципе, не виноват – такая в нем раскрылась черта, он чего-то еще не знает и т.п. Ситуация уже произошла. Нужно лишь объяснить, что нежелательно, чтобы она повторялась. Первый этап игры: ищем грубияна. Вы говорите ребенку, что в нем поселился маленький грубиян («вреднючка», «злюка-козюка» – можете дать ему любое смешное имя, главное, чтобы оно было со смыслом). Нужно этого грубияна найти и перевоспитать. Можно поискать грубияна в разных частях тела: щипайте, щекочите ребенка – пусть он покричит и посмеется, чтобы выпустить напряжение, скопившееся от первой части разговора. Если ребенок сказал, что грубиян сидит, например, в мизинчике, договоритесь, что в следующий раз, когда он нагрубит, вы не больно ущипнете его за этот пальчик. Подчеркните, что вы наказываете не самого ребенка, а грубияна в нем. Это очень важно. Так ребенок будет разделять себя на личность, которая является доброй и послушной, и те черты, которые личность должна взять под контроль. Взрослым это сложно воспринять. У детей же это получается радостно и естественно. Такой подход позволит в будущем избавить вашего ребенка от многих психологических проблем. Второй этап игры: «А как он навредил?» Мало просто разъяснить ребенку, что это не он виноват в собственной грубости. Необходимо мотивировать его измениться – перевоспитать «злюку-козюку». Для этого нужно понять, зачем и почему. Почему нужно быть вежливым? Зачем ходить в садик? Зачастую мы не объясняем ничего, а просто требуем беспрекословного подчинения. Такой подход хорош для подготовки исполнительных винтиков, но не для воспитания настоящего Человека. Уважать в ребенке личность непросто – нас этому не учили. Это требует колоссального терпения, но результат того стоит! Итак: - Почему грубить нехорошо? Автор предлагает такой ответ: - Потому что все люди вокруг о тебе заботятся. И дедушка, и воспитательница, и даже старший брат. И если ты не будешь этого замечать и станешь их обижать, они перестанут тебе помогать. Вот так по-простому дать понять, что он от всех взрослых зависит. Чтобы закрепить эту мысль, можно еще поиграть. Предложите ребенку найти 5 примеров того, как окружающие заботятся о нем. Громко и весело считайте, загибайте пальцы, хвалите за каждое «открытие» и в конце не забудьте дать приз. Позже желательно повторить эту игру еще несколько раз, выбирая разных взрослых в качестве примера. Каждый раз напоминайте, для чего и почему вы играете в такую игру. Эльвира Г.