Закарпаття. Яка освіта тепер "світить" у школах дітям представників нацменшин

У Міносвіти заявили, що стаття про вивчення мови була написана з урахуванням рекомендацій Венеціанської комісії та консультацій з нацменшинами.

Закон про повну загальну середню освіту передбачає три моделі вивчення української мови. Про це повідомляє прес-служба Міносвіти у четвер, 16 січня.

Стаття про вивчення державної мови була написана “за результатами численних консультацій з представниками національних меншин і за результатами рекомендацій Венеціанської комісії”, стверджують в міністерстві.

Перша модель призначена для корінних народів України, які не проживають в середовищі своєї мови і не мають держави, яка цю мову захищала б і розвивала. Перш за все йдеться про кримських татар. Для них в першу модель закладено навчання мовою корінного народу з 1 по 11 (12) клас поряд з ґрунтовним вивченням української мови.

Друга модель призначена для шкіл з навчанням мовою національних меншин, мови яких належать до мов ЄС. Залежно від мовної групи і мовного середовища, використання цієї моделі може бути різний, але основи наступні: материнською мовою, поряд з вивченням державної, вони будуть вчитися в початковій школі; в 5 класі щонайменше 20% річного обсягу навчального часу має викладатися українською з поступовим збільшенням обсягу, щоб в 9 класі досягти позначки в розмірі щонайменше 40% предметів, які вивчаються державною мовою. Разом з тим в старшій школі щонайменше 60% річного обсягу навчального часу в цих закладах має читатися державною мовою.

Третя модель буде працювати для інших національних громад України. Вона стосується нацменшин, мова яких належить до однієї з української мовної сім’ї, а також які проживають переважно в середовищі власної мови (російська мова). Там початкова школа також буде мовою своєї національної меншини разом з вивченням української, а з 5 класу щонайменше 80% навчального часу буде читатися державною мовою.